Dintre de l’àmplia varietat de recursos que ens dona la tecnologia informàtica, ara ens trobem amb la webquest.
La webquest és una estratègia d’aprenentatge pel descobriment basada en l’ús d’Internet.
Els elements que té una webquest són una introducció, una tasca, un procés, una avaluació (rúbrica), una conclusió, una guia del professor i crèdits.
En definitiva, la webquest és una metodologia de treball orientada cap a la investigació, que es basa en una sèrie d’activitats en les quals la informació amb què l’alumnat interactua prové de recursos d’Internet.
Aquesta proposta didàctica té en compte el desenvolupament de les competències bàsiques, fomentant el treball cooperatiu i la responsabilitat individual a fi d’augmentar el coneixement del grup.
Val a dir que la webquest utilitza el món real i tasques autèntiques per a motivar els alumnes, d’aquesta manera els obliga a refer l’estructura de la informació trobada, cosa que requereix entendre-la.
Aquesta nova forma de treball fa que els alumnes donen el millor de si per obtenir com a resultat final un bon treball en equip, és per això que fomenta la cooperació, un aspecte molt important en tots els àmbits de treball.
Crec que aquesta nova proposta educativa em pot resultar molt útil com a futura mestra d’educació primària, ja que em permet aconseguir un treball de cooperació entre els alumnes, sense que això impedeixi baixar el seu nivell individual. A més, crec que és interessant el fet que la mateixa webquest ja conté una avaluació directa del procés i dels resultats.
Penso que l’objectiu principal de treballar mitjançant la webquest és el fet que els alumnes facin un bon ús del temps assignat per a l’activitat, recercant i seleccionant informació per a millorar el seu coneixement sobre el tema en concret del qual estan investigant.
La webquest ofereix als professors una tècnica per a utilitzar i normalitzar Internet a l’aula, portant a terme de manera pràctica i senzilla el disseny d’activitats per mitjà de la xarxa. El sol fet d’estar utilitzant Internet és molt motivador per als alumnes, o si més no, ho és més que qualsevol activitat realitzada normalment a l’aula, i per això mostren més interès a l’hora de treballar. No per això, les webquest han de ser menys educatives que una altra activitat realitzada a dins l’aula sense l’ús de les noves tecnologies, simplement és que aquesta constitueix una nova forma d’aprenentatge innovadora i que pot resultar molt productiva, ja que no sols treballen els seus coneixements, sinó que també estan desenvolupant la seva creativitat.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada