Les caceres del tresor

Les caceres del tresor són una metodologia de treball similar a les webquests, però no són tan complexes com aquestes. Com les webquests, proposen una sèrie de preguntes als alumnes i els dóna les adreces on poden trobar les respostes. Per dur a terme aquest treball es planteja una “gran pregunta” a la qual els usuaris han de donar resposta en grup. D’aquesta manera, mitjançant les respostes que han elaborat a les qüestions anteriors han de donar una resposta comuna, fet que els obliga a treballar en grup i tot el que això implica (escoltar-se, aprendre un de l’altre, posar-se d’acord, aprendre formes de treball diferents a la seva, etc.).

Cal destacar que són fàcils de crear i les recerques interactives que han de dur a terme els alumnes són divertides, i a la vegada formatives.

Les caceres del tresor són estratègies útil per adquirir informació i practicar habilitats i procediments relacionats amb les Tecnologies de la informació i la comunicació (T.I.C.). A més d’això, ens permet millorar la comprensió lectora dels alumnes, ensenyar-los a buscar informació a Internet, i allò que més ens interessa, educar-los i fer-los créixer a nivell intel·lectual i personal.

Com a futura educadora de nens de primària (6-12 anys) crec que aquesta és una eina que tenim a l’abast i que ens pot resultar molt útil a l’hora de fer que els alumnes treballin mitjançant Internet i consolidin els coneixements que volem que tinguin sobre un tema o matèria concreta. Així mateix, també ofereix als alumnes coneixements en l’àmbit tecnològic, un camp molt important en el moment en el qual ens trobem.

Les caceres del tresor presenten un ampli ventall d’opcions a l’hora de treballar, ja que el mestre/a pot utilitzar-les com a activitats que impliquen a tota la classe, en grups o individualment, segons els seus interessos en aquell determinat moment. Així, si vol fomentar la cooperació en grup optarà pel treball en grup, o al contrari, si el que vol és estimular la creativitat i el treball independent, escollirà el treball individual.

És obvi que tenint en compte l’edat a la qual estan destinades les activitats, la forma, el contingut i el nivell variarà.

En definitiva, penso que pot ser una opció educativa molt interessant, perquè l’educador posa en pràctica el nivell de coneixements, d’atenció, de redacció, de cooperació, etc. dels seus alumnes.